10月11-12日，嘉兴湖州校外教育教师研修活动在上海举行。这次活动是由华东校外教育研修中心、嘉兴市校外教育联席会议和湖州市青少年宫协会共同组织举办，嘉兴湖州的200多位校外教育工作者参加了活动， 海宁市青少年宫的33位教师参加。

这次研修活动采用实地参观考察和讲座培训相结合的模式，既有理论方面的研修，又有实践层面的讨论，对各地青少年宫的建设发展以及校外教育教师的专业发展都起到了很好的指导和引领作用。

这次研修活动，老师们参观了静安区青少年活动中心和杨浦区青少年科技站，分别听取了静安区青少年活动中心主任冯景华的《优雅时尚与信息技术下的多元融合——现代商圈给校外教育带来的启示》、华东校外教育研修中心张昱瑾主任的《面向未来少年宫教师专业化的体现》、杨浦区青少年科技站胡建民站长的《青少年科技创新素养培育的区域思考与建设》三个讲座，了解了上海校外教育建设和发展的特点和方向，以及上海校外教育对教师专业发展的研究和实践情况。

上海市静安区青少年活动中心和杨浦区青少年科技站，是中国大都市校外教育的代表，在教育方向、内容和形式，在办学体制、管理和运作机制，在教育模式、教师专业发展等方面都具代表性。静安区青少年活动中心紧紧依托大都市商圈和信息技术优势资源，实现科技、艺术和人文大融合的理念及其探索与实践，杨浦区青少年科技站依托高教和院士科研资源，通过“三环联动”共创模式， 打造青少年科技特色校外教育的探索和实践，都是我们可以学习借鉴的宝贵经验和财富。

其次，上海校外教育在课程建设和教师专业发展等方面也是走在全国校外教育的前列的。不管是冯主任和张主任，还是胡站长，在他们的讲座中都重彩浓墨地介绍了各自在这两面的思考和实践。比如冯主任对艺术和科技融合理念在课程中的体现，张主任更是提出了校外教育教师的专业性发展或将是我们这个行业能否存在和发展的必备重要条件。胡站长也自己几十年如一日校外教育的经历，从活动课程、社团以及社团联盟等方面阐述了校外教师专业发展对校外教育事业发展的重要性。

另外，沪嘉湖三地的校外教育同行，对校外教育纯公益、准公益和市场化等不同模式，在管理体制、运行机制、经费人员等方面进行了讨论。通过讨论，大家明确了各自体制、模式，以及日常建设管理中的优势和不足，找到了今后着力的重点，真的是“他山之石可以攻玉”！